jueves, 23 de mayo de 2013

TRABAJANDO CON EXCEL-GRÁFICOS

¿QUÉ ES UN GRÁFICO?

Es la representación gráfica de los datos presentes en la hoja de cálculo y que facilitan su interpretación.


¿CÓMO INSERTAR GRÁFICOS EN EXCEL?

A la hora de insertar gráficos, podemos bien incluirlos en la misma hoja de cálculo sobre la que estemos trabajando, o bien en una hoja en la que aparecerá exclusivamente ese gráfico, sin celdas ni otros objetos.


PASOS PARA INSERTAR UN GRÁFICO

  • En la barra de herramientas seleccionamos insertar
  • Elegimos el tipo de gráfico que deseamos. Podemos encontrar diversos tipos:columna,línea,circular...
  • Una vez elegido, se abrirá en la hoja de cálculo un cuadro donde se insertará el gráfico y en la barra de herramientas podremos cambiar su diseño, ubicación...
  • Si hacemos click en el botón seleccionar datos de la barra de herramientas, dentro del campo rango de datos de tráfico podemos seleccionar el rango de celdas que Excel tendrá en cuenta para crear el gráfico.

TRABAJANDO CON EXCEL-FUNCIONES

¿QUÉ ES UNA FUNCIÓN?

Las funciones son las fórmulas predeterminadas de Excel o por el usuario que utiliza una serie de valores para definir un resultado que se refleja en la celda en la que hemos aplicado esa función.



A la hora de insertar una función en Excel, podemos seguir dos caminos: aplicando la sintaxis de la función si la conocemos, o seleccionando algunas de las que vienen  predeterminadas por Excel.

Las diversas funciones que Excel ofrece se clasifican en varias categorías:

  • Financieras
  • Fecha y hora
  • Matemáticas y trigonométricas
  • Estadísticas
  • Búsqueda y referencia 
  • Base de datos
  • Texto 
  • Lógicas
  • Información
  • Definidas por el usuario
  • Ingeniería
  • Cubo




jueves, 16 de mayo de 2013

EXCEL


Excel es una de las herramientas de Microsoft Office para hojas de cálculo. 
Presenta una organización en filas y columnas en las que se incluyen datos o fórmulas, pudiendo utilizar operadores matemáticos (suma, resta, multiplicación, división...) y funciones.
Por otra parte, Excel permite gestionar listas o bases de datos,para ordenar y filtrar la información.
Sus archivos se almacenan en formato .xls

Es un programa de gran utilidad, destinado sobre todo al mundo de los negocios, pero también para asociaciones, grupos o instituciones que precisen de bases de datos para almacenar determinada información, como puede ser una biblioteca.




viernes, 10 de mayo de 2013

VIRUS INFORMÁTICOS Y PROTECCIÓN FRENTE A ELLOS

¿QUÉ ES UN VIRUS?




Un virus es un programa que se instala sin permiso, es capaz de autorreplicarse y al ejecutarse produce daños.
Como programa, necesita ejecutarse (extensiones .exe y macros de word)

CLASIFICACIÓN
  • ·         Por sistema operativo:
1.       Afectan a los sistemas operativos de la serie Windows (mayoría)
2.       Afectan al sistema operativo Linux (muy pocos)
3.       Afectan al sistema operativo MacOs (pocos)
  • ·         Por su ubicación:
1.       Virus residentes: Se graban en la memoria RAM de forma permanente:
o   Infectan a todos los archivos que se utilizan en el ordenador (cualquier uso de un archivo “pasa” por la RAM: ejecutar , copiar, renombrar… cualquier fichero)
o   Se activan cuando se dan ciertas condiciones indicadas en su código (fecha, hora…) y hasta entonces no se manifiestan.

2.       Virus de acción directa: Se ejecutan (dañan y replican) cuando son ejecutados por el usuario.
o   Infectan a los archivos que tienen próximos y a los de la ruta del archivo autoexec.bat. Este archivo, grabado en la raíz del disco duro, contiene la lista de archivos ejecutables que se ponen en marcha siempre que arrancamos el ordenador.
o   Los archivos infectados se suelen poder desinfectar y recuperar
o   Gran parte de los virus son de este tipo

3.       Virus de F.A.T: Infectan la FAT* e impiden el acceso a los archivos referenciados en la parte dañada. Pueden impedir el acceso a directorios completos. Implican importantes pérdidas de información.


*F.A.T: Tabla de asignación de archivos (File Assignment Table). Parte del disco que permite localizar los archivos. Fundamental para el uso del ordenador. 


4.          Virus de Boot*: Infectan el sector de arranque del disco duro del ordenador (o de los disquetes o del pendrive bootable). Sólo se infecta el disco duro si se arranca el ordenador con un disquete o un pen bootable introducido: el ordenador intenta arrancar desde ahí y el virus se ejecuta.


*BOOT O SECTOR DE ARRANQUE: Sector del disco duro que contiene la información necesaria para arrancar el ordenador. Presente también en disquetes y en los pendrives “bootables” (capaces de arrancar el ordenador)
  • ·         Por la forma de actuar y las consecuencias:
1.       Virus de sobreescritura: Destruyen la información de los archivos infectados, sustituyéndola por ellos mismos. No aumentan el tamaño del archivo (puesto que no añaden nada, sino que “sustituyen” la información). Por tanto, se detectan peor. La desinfección implica el borrado del archivo.

2.       Virus de macro*: Se ejecutan al abrirse el archivo asociado. Existe un virus diferente para cada programa que admite macros. No todos los programas que admiten macros tienen virus asociados. Muy difundidos son los virus de la Suite Office.


*MACRO: Pequeño programa asociado a un archivo, que automatiza una serie de acciones que “a mano” serían largas, tediosas y/o complejas. Programas que admiten macros: Word, PowerPoint, Excel, Access, Corel Draw…


3.       Virus de enlace: Cada archivo está ubicado en una carpeta (directorio) o subcarpeta. El ordenador conoce y utiliza el enlace a ese lugar para utilizar el archivo. Los virus de enlace modifican la dirección (enlace) que indica dónde se almacena el archivo, con lo que impiden el acceso a los mismos.

  • ·         Por la forma de ocultarse:
1.       Virus encriptados o cifrados: Se autocifran para evitar ser detectados por los antivirus. Cuando van a actuar se desencriptan y después se vuelven a encriptar.

2.       Virus polimórficos: Son virus cifrados que cada vez que se encriptan lo hacen con una clave diferente, con lo que su detección es aún más complicada. Cada copia de sí mismos encriptada es diferente a las demás.

  • ·         Por el “vehículo”:
1.       Virus de fichero: Infectan archivos ejecutables, es decir, con extensiones .exe o .com. La mayoría son de este tipo. Especial cuidado con descargar y ejecutar archivos con estas extensiones (mail, páginas p2p, torrents, descarga de programas…)

  • ·         No virus: No se consideran virus porque no se autocopian o no infectan a otros archivos, pero son tratados por los antivirus por su acción dañina.
1.       Worms (gusanos): Hacen copias de sí mismos a gran velocidad, saturando así la memoria del equipo o los canales de las redes. Se autocopian pero no dañan a otros archivos.

2.       Troyanos: Instalan un programa de control remoto en el ordenador, de modo que el que ha enviado la infección puede tomar el control del equipo, extrayendo información como contraseñas, número de cuentas bancarias, y datos de diversa índole.

3.       Bombas lógicas: Ni siquiera son programas, sino sólo segmentos de código insertados en un programa “normal”. Pasan desapercibidos hasta que se dan ciertas condiciones (fechas, horas…), momento en que se ejecutan destruyendo datos del sistema.


TERMINOLOGÍA

·         Malware (Malicious Software): Incluye virus y no virus, como gusanos, etc.
·         Spyware (Spy Software): No causa daños pero recoge información confidencial.
·         Adware (Ad Software): Añade publicidad. No dañino,sólo molesto.
·         Phising: Solicitud de datos confidenciales por e-mail aparentando ser quien no se es.
·         Spam: Correo electrónico publicitario no deseado.
·         Hoax: Correos advirtiendo sobre falsos virus.
·         Rootkit: Programa que “oculta” el acceso de un intruso.
·         Key log: Registra todo lo que se teclea, ofreciéndoselo al intruso que ha accedido a nuestro sistema.

PROTECCIÓN
  •             Instalar un antivirus y actualizarlo con frecuencia.
  •          Analizar el equipo completo periódicamente.
  •          Mantener actualizado el sistema operativo.
  •          No arrancar el equipo con un disquete o pendrive insertado.
  •          No descargar archivos con extensión .exe de internet, a no ser que estemos totalmente seguros del sitio.
  •         No ejecutar los archivos que nos llegan por correo electrónico, a no ser que sea lo que hemos pedido y esperamos.
  •          No abrir mails de desconocidos.
  •          No dar datos confidenciales por mail ni web (los bancos no los piden nunca).




sábado, 4 de mayo de 2013

NUBES DE BÚSQUEDA CON TAGXEDO

 
En esta tarea, hemos utilizado esta herramienta, que nos recuerda bastante a Wordle, con la diferencia de que las "nubes" son mucho más personalizables en Tagxedo. A partir de un tema elegido por nosotros, hemos realizado tres imágenes distintas. Yo he escogido como tema el arte gótico, puesto que quiero aprovechar en la medida de lo posible estas imágenes para incluirlas en mi web.
He aquí mis tres imágenes:

 
 
TAREA 1: Elegimos una silueta adecuada para nuestro tema de entre las que ofrece la web. La rellenamos con texto elaborado en un archivo .txt hecho con el Bloc de Notas de Windows. Lo guardamos como imagen en formato .jpg
 
 

 


TAREA 2: Elegimos una imagen en un banco de imágenes con licencia CC y elaboramos una nube con ella, poniendo el texto en la propia herramienta Tagxedo. Lo guardamos con formato .jpg
 
 
 
 
TAREA 3: Elegimos una palabra clave representativa del tema y escribimos un texto a modo de resumen en una entrada del blog. Usaremos la dirección de la entrada para introducir las palabras en la nube. Como silueta utilizaremos la palabra clave y guardaremos con formato .html Tomaremos el código y lo incrustaremos en una entrada nueva del blog, junto con las otras dos imágenes.  
 
 

martes, 30 de abril de 2013

CREANDO NUESTRA PÁGINA WEB

Durante las últimas clases hemos estado trabajando con la herramienta Google Sites para crear nuestras propias páginas web sobre algún tema curricular.
En mi caso, he hecho la web sobre el arte gótico en arquitectura, escultura y pintura. Haz click en la siguiente imagen para acceder a la página.




¡Espero que os guste!

jueves, 14 de marzo de 2013

ADIVINA LA FRASE

Aquí os dejo una cita célebre completamente desordenada que hemos hecho en clase trabajando con la herramienta Wordle.



¿Eres capaz de adivinar de quién es la frase? 
Deja un comentario con tu respuesta.

miércoles, 13 de marzo de 2013

EL CÓNCLAVE EN APLICACIONES

FUENTE: Lluvia de aplicaciones sobre la "fumata". El País. 12-3-13




Ante el "boom" informativo que se está produciendo desde la renuncia del actual papa emérito, Benedicto XVI, el mundo de las tablets y smartphones se ha plagado de aplicaciones para seguir toda la actualidad del cónclave y elección del nuevo papa.

La tienda App Store (para dispositivos Apple) ofrece estos días una gran variedad de aplicaciones para esta función (en total unas 61), entre las cuales podemos destacar Vatican.va, que es la única oficial de todas ellas, además de gratuita.  Conclave Alert o Pope At a glance son otros ejemplos disponibles en la App Store, aunque ambas son de pago. 

Respecto a la tienda para dispositivos con sistema operativo Android, Google Play, podemos encontrar la aplicación realizada por el Vaticano The Pope App. Ésta nos ofrece imágenes en directo a través de varias webcams situadas en distintas dependencias (plaza de San Pedro, tumba de Juan Pablo II o residencia de Castel Gandolfo).

En definitiva, todas ellas facilitan al minuto lo que está ocurriendo en el Vaticano, así como información extra sobre los cardenales, el sistema de elección, tuits de todo el mundo sobre ese tema...



sábado, 9 de marzo de 2013

RESOLVIENDO PRUEBAS DE SE BUSCA

Estos días en clase hemos estado resolviendo alguna prueba del concurso "Se busca".

Dentro del concurso de 2004, he realizado la prueba de los idiomas. 
Para resolver esta pregunta, he recurrido básicamente al traductor de google, donde he ido traduciendo cada una de las palabras que vemos en la imagen. Con alguna de ellas, como por ejemplo "pirina" , tuve que recurrir a un diccionario aragonés-castellano (enlace) , ya que el traductor de google no ofrece este idioma.




La palabra clave para dar con la solución fue la palabra "xiphias" que busqué directamente en google su traducción al castellano al no reconocer la bandera.

 

Sabiendo ya el significado de esta palabra, estaba claro que era la única que no tenía ningún sentido en Aragón, por lo que traduje esa palabra con el traductor de google al inglés y superé la prueba sin problemas.

 

viernes, 1 de marzo de 2013

RESULTADO ENCUESTA "LA TELEVISIÓN"

Hace unos días colgamos en cada uno de nuestros blogs una encuesta sobre un determinado tema.
Éstos son los resultados que he obtenido de mi encuesta sobre la televisión, que ha tenido 21 respuestas:

A la primera pregunta acerca de cuántas horas se ve la televisión al día, la mayoría de los encuestados pasan 2 horas viendo la televisión.



Respecto al lapso de tiempo preferido, la mayoría prefiere ver la tele por la noche (76%). Sin embargo, ningún encuestado prefiere verla por la mañana.




En cuanto a la valoración de los diferentes tipos de programas, encontramos una gran diversidad de opiniones, pero generalmente los favoritos son los programas de entretenimiento y deportivos.






Las dos siguientes preguntas son las más diferentes en respuestas. Así, se pueden ver los diferentes gustos de los encuestados en cuanto a los programas que siguen con frecuencia y las temáticas de programas que prefieren.




Aquí podemos observar que las temáticas preferidas son humor, música, amor y deporte


Respecto a la pregunta "¿piensas que la televisión puede llegar a ser perjudicial?", observamos que la mayoría (81%) opina que sí es perjudicial, mientras que solamente una persona considera que no lo es. el 14% restante no sabe/no contesta.



La siguiente pregunta hace referencia a los canales más vistos. Aparece como el más visto Antena 3, con un 28%. Le siguen en importancia la Sexta, Cuatro y los canales autonómicos.


Curiosamente, a la siguiente pregunta referente a la calidad de la televisión pública y privada, la mayoría responde que la televisión privada tiene mayor calidad (71%).


Como es predecible, el 95% de los encuestados responde a la siguiente pregunta que sí se hace un uso abusivo de la publicidad en televisión.


A la pregunta de "¿cuántos televisores hay en tu casa?", la respuesta mayoritaria es 3, aunque también predominan las cifras de 2 y 4. Destaca como curiosidad el único caso que ha seleccionado la opción de 10 o más.


En la siguiente pregunta, "¿piensas que la televisión es más influyente que otros medios"?, hay una mayoría absoluta de Sí.




Respecto a la siguiente pregunta, "¿utilizas el teletexto?" no aparece ningún aspecto destacable, ya que las respuestas han sido variadas.


En la pregunta ¿"sueles irte tarde a la cama por quedarte viendo la televisión"?, seis personas han elegido la opción muchas veces, y otras seis la opción algunas veces. Cinco personas han elegido la opción casi nunca, mientras que solamente dos personas han elegido la opción siempre, y otras dos la opción nunca.


En la última pregunta "indica tu edad", hay un 86% de encuestados en el rango entre 10-20 años,y una sola persona en las categorías entre 0-10, entre 50-60 y más de 60. 





viernes, 22 de febrero de 2013

FORMULARIOS CON GOOGLE DRIVE

Durante estas últimas clases, hemos elaborado un formulario con algunas preguntas sobre diferentes temas. Yo he elegido el tema de la televisión.

A continuación os dejo la encuesta, a la que podéis contestar libremente.


miércoles, 13 de febrero de 2013

SONIDO CON AUDACITY

Utilizando las herramientas Audacity y Jamendo, hemos grabado en clase distintos poemas de autores conocidos con música de fondo para San Valentín.

Yo he elegido el poema Amor eterno de Gustavo Adolfo Bécquer con una canción de Circus Marcus titulada Un triste soir d'été en bord de lac, descargada de Jamendo.

¡Espero que os guste!










viernes, 8 de febrero de 2013

TRADUCIR PÁGINAS WEB CON TRADUCTOR DE GOOGLE

Para traducir páginas web a nuestro idioma tan solo tenemos que seguir los siguientes pasos:

1. Seleccionamos el enlace de la página web deseada, lo copiamos y pegamos en el espacio del traductor de Google.

2. Seleccionamos el idioma al que queremos traducirlo y hacemos click en el enlace nuevo azul que nos aparece a la derecha. Este enlace nos llevará a la misma página web traducida.


No hay que confiar mucho en estas traducciones, ya que no suele tener mucho sentido. A pesar de eso, puede servir para hacernos una idea general del texto si no lo entendemos.

¡Gracias por tu tiempo!




martes, 29 de enero de 2013

COMPRAVENTA DE LIBROS DE TEXTO USADOS ONLINE

Hace relativamente poco descubrí en Internet la página web Relibrea, destinada a la compraventa online de libros de texto usados.

Al acceder, encontramos un mapa de España dividido en provincias. Esto permite facilitarnos la búsqueda y es muy útil tratándose de libros de texto, ya que algunos varían en función de cada Comunidad Autónoma.



Una vez entramos en la provincia que nos interese, encontramos un buscador donde podemos concretar los criterios de búsqueda por nivel de formación, provincia y localidad.



Una vez seleccionamos el libro deseado aparece toda la información acerca del libro: ISBN, autores, editorial, estado del libro,algunas anotaciones del vendedor sobre el estado de éste (si está subrayado,anotaciones, formas de envío, etc.), así como un formulario para contactar con el vendedor.


Me ha parecido muy interesante esta página, porque la mayoría de estudiantes tenemos libros de texto de cursos anteriores cogiendo polvo en las estanterías, a los que no podemos sacar ningún partido. Venderlos en esta página web nos permite darles salida, que otras personas puedan aprovecharlos, y además sacarnos un dinerillo por ello.

Como dice la propia página web, la reutilización de los libros evita la tala innecesaria de árboles y contribuye al medio ambiente aún más que el reciclado.

Gracias por tu tiempo


jueves, 24 de enero de 2013

ANALIZANDO REDES SOCIALES - FLICKR

Uno de los trabajos realizados en clase durante esta evaluación ha sido realizar una pequeña presentación sobre una red social utilizando la herramienta Google Drive.
La red social que yo he elegido es Flickr, destinada principalmente al almacenamiento de contenido multimedia (fotografías y vídeos) online. Si te interesa saber más sobre esta red, quédate a ver la presentación.




Gracias por tu tiempo



domingo, 13 de enero de 2013

COMPONENTES DE UN ORDENADOR

Estos días en clase hemos visto los principales componentes de un ordenador, así como verlos directamente en un ordenador desmontado.

Los componentes que encontramos en la torre son:


En la parte de atrás de la torre encontramos lo siguiente:

-Fuente de alimentación
-Conectores para ratón PS2 y teclado
-Puerto serie
-Puerto VGA por el que se conecta normalmente el monitor, aunque también se puede conectar un proyector con un cable especial
-Puertos USB (Universal Standard Bus) por el que se conectan la mayoría de periféricos actualmente
-Puerto de red: es donde se conecta el cable RJ 45 para acceder a la red
-Tarjeta wifi: permite conectar a la red inalámbrica a través de una antena
-Puertos de sonido


Torre por dentro:
-Fuente de alimentación: transforma la tensión de entrada en la que necesita el ordenador. Tiene encima un ventilador para evitar que se sobrecaliente.
-Armazón del DVD: va conectado a la placa base mediante una serie de conectores.
-Disco duro: Se encuentra debajo del armazón del DVD.
-Placa base: Es una baquelita donde se encuentra incrustado el microprocesador debajo de un ventilador. Contiene  slots donde se enchufan tarjetas de tipo PCI o SATA, como la memoria RAM o la tarjeta wifi. También incluye una pila, que sirve para mantener al día el calendario y el reloj, y diversos buses de datos por donde circulan los bytes.
-Microprocesador: Funciona con transistores de silíceo. Si se calienta, la transferencia es mucho más lenta, por lo que incorpora encima un ventilador y unas placas metálicas que disipan el calor. El microprocesador se comunica con el resto de componentes a través de la placa base.




jueves, 10 de enero de 2013

ADIÓS A LOS NETBOOKS

Fuente: El año de la "muerte" de los netbooks - ABC 02/01/13

Es obvio que la tecnología avanza a gran velocidad, ofreciéndonos nuevos productos cada poco tiempo. Esto implica que estos productos también queden obsoletos más rápidamente.
El caso de los netbooks es un claro ejemplo de este hecho.

Unos cuantos años atrás, éstos eran el producto estrella del mercado. Prometían cumplir las mismas funciones que un ordenador portátil pero en un equipo más pequeño y ligero.
Éstos tuvieron mucho éxito,sobre todo en educación, aunque pronto decayeron debido a otros dispositivos, como las tablets.

A pesar de que las grandes compañías (como Asus y Acer) intentaron mantener el mercado en países del sur de América y Asia, les ha resultado imposible evitar la "muerte" de los netbook.

Así, el 31 de diciembre Asus decidió parar la producción de estos dispositivos, y posteriormente se le han ido sumando el resto de compañías. Por tanto, podemos señalar que ha llegado el fin de los netbooks.




Gracias por tu tiempo ;)